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Devenir scolaire et professionnel de sujets placés en villages d'enfants

Devenir scolaire et professionnel de sujets placés en villages d'enfants Devenir scolaire et professionnelde s j t p k & en villages denfants ues Introduction L’ttude prtsentte dans cet article Cvalue les effets d’un syst2me de placement sur le dtveloppement des enfants. I1 s’agit des foyers familiaux monoparentaux. Dans ces foyers, une femme seule exerce les fonctions de chef de famille. Elle Ckve des fr&reset soeurs orphelins, abandonnb ou stparts dtfinitivement de leurs parents biologiques. Les variables Ctudites sont la reussite scolaire, le niveau d’instruction et la situation professionnelle. On a Cgalement CtudiC I’incidence de I’Zige d’arrivte des enfants dans ces foyers. Les effets du placement FMS* ont CtC compares B ceux d’autres types de placement. Ce travail se situe dans le cadre des Ctudes sur des effets B long terme des carences subies durant I’enfance. L’association** ou a CtC effectut le travail est rattachte au SOS Kinderdorf International crtC par le Docteur Gmeiner. Elle est rtgie par les principes suivants: (1) elle recueille et maintient ensemble des frtres et soeurs, orphelins et/ou abandonnts; * FMS: foyer monoparental substitutif c’est la denomination que nous adopterons pour dCcrire le mode de vie en village d’enfants = une fratrie + une mere. **Nous remercions I’Association des Villages d’Enfants SOS de http://www.deepdyve.com/assets/images/DeepDyve-Logo-lg.png Applied Psychology Wiley

Devenir scolaire et professionnel de sujets placés en villages d'enfants

Dumaret, A.; Duyme, M.
Applied Psychology , Volume 31 (4) – Oct 1, 1982
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19 pages

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References (6)

Publisher
Wiley
Copyright
Copyright © 1982 Wiley Subscription Services, Inc., A Wiley Company
ISSN
0269-994X
eISSN
1464-0597
DOI
10.1111/j.1464-0597.1982.tb00124.x
Publisher site
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Abstract

Devenir scolaire et professionnelde s j t p k & en villages denfants ues Introduction L’ttude prtsentte dans cet article Cvalue les effets d’un syst2me de placement sur le dtveloppement des enfants. I1 s’agit des foyers familiaux monoparentaux. Dans ces foyers, une femme seule exerce les fonctions de chef de famille. Elle Ckve des fr&reset soeurs orphelins, abandonnb ou stparts dtfinitivement de leurs parents biologiques. Les variables Ctudites sont la reussite scolaire, le niveau d’instruction et la situation professionnelle. On a Cgalement CtudiC I’incidence de I’Zige d’arrivte des enfants dans ces foyers. Les effets du placement FMS* ont CtC compares B ceux d’autres types de placement. Ce travail se situe dans le cadre des Ctudes sur des effets B long terme des carences subies durant I’enfance. L’association** ou a CtC effectut le travail est rattachte au SOS Kinderdorf International crtC par le Docteur Gmeiner. Elle est rtgie par les principes suivants: (1) elle recueille et maintient ensemble des frtres et soeurs, orphelins et/ou abandonnts; * FMS: foyer monoparental substitutif c’est la denomination que nous adopterons pour dCcrire le mode de vie en village d’enfants = une fratrie + une mere. **Nous remercions I’Association des Villages d’Enfants SOS de

Journal

Applied Psychology – Wiley

Published: Oct 1, 1982

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