Was sind gute Schulen? Theorie und Praxis der Schulpädagogik, Bde.35–38

Was sind gute Schulen? Theorie und Praxis der Schulpädagogik, Bde.35–38 Z f Bildungsforsch (2016) 6:365–371 DOI 10.1007/s35834-016-0173-0 REZENSION Was sind gute Schulen? Theorie und Praxis der Schulpädagogik, Bde. 35–38 Immenhausen bei Kassel: Prolog-Verlag, 2016. C 24,80–29,80. Josef Thonhauser Online publiziert: 7. Dezember 2016 © Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 1 Bd. 35: Klaus Moegling, Swantje Hadeler & Gabriel Hund-Göschel (Hrsg.): Konzeptionelle Überlegungen und Diskussion. 316 Seiten. C 29,80 Der erste Band der Reihe ist „Konzeptionellen Überlegungen und Diskussion(en)“ gewidmet. Gleich in seinem einleitenden Beitrag gesteht das Herausgeberteam, dass die gestellte Frage – wenn überhaupt – nur schwer zu beantworten sei. Trotzdem unternimmt es einen Versuch: Eine Schule, der es gelingt, wirksame und verantwortungsvolle Bildungsgele- genheiten für ihre Lernenden zu ermöglichen, und gleichzeitig eine Schulkultur eröffnet, innerhalb derer die Schüler sich wohlfühlen, kann als „gute Schule“ bezeichnet werden, wenn sie die gesellschaftspolitischen Anforderungen auf dem Weg in eine gesellschaftlich humane, ökologisch organisierte, multikul- turelle und demokratisierte Zukunft wahrnimmt und hierfür Lösungen findet. (S. 11) Ob es eine konkrete Schule gibt, die all diese Ansprüche erfüllt, bleibt offenbar auch für das Autorenteam dahingestellt. Es wendet sich zunächst der Bildungsge- schichte zu und entnimmt ihr, dass sie verschiedene Vorstellungen, was eine ,gute Schule‘ ausmacht, hervorgebracht hat – darunter so gegensätzliche wie reformpäd- Vergleiche http://www.deepdyve.com/assets/images/DeepDyve-Logo-lg.png Zeitschrift für Bildungsforschung Springer Journals

Was sind gute Schulen? Theorie und Praxis der Schulpädagogik, Bde.35–38

Loading next page...
 
/lp/springer_journal/was-sind-gute-schulen-theorie-und-praxis-der-schulp-dagogik-bde-35-38-DA4Bi0Ekrv
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Copyright
Copyright © 2016 by Springer Fachmedien Wiesbaden
Subject
Social Sciences; Social Sciences, general
ISSN
2190-6890
eISSN
2190-6904
D.O.I.
10.1007/s35834-016-0173-0
Publisher site
See Article on Publisher Site

Abstract

Z f Bildungsforsch (2016) 6:365–371 DOI 10.1007/s35834-016-0173-0 REZENSION Was sind gute Schulen? Theorie und Praxis der Schulpädagogik, Bde. 35–38 Immenhausen bei Kassel: Prolog-Verlag, 2016. C 24,80–29,80. Josef Thonhauser Online publiziert: 7. Dezember 2016 © Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 1 Bd. 35: Klaus Moegling, Swantje Hadeler & Gabriel Hund-Göschel (Hrsg.): Konzeptionelle Überlegungen und Diskussion. 316 Seiten. C 29,80 Der erste Band der Reihe ist „Konzeptionellen Überlegungen und Diskussion(en)“ gewidmet. Gleich in seinem einleitenden Beitrag gesteht das Herausgeberteam, dass die gestellte Frage – wenn überhaupt – nur schwer zu beantworten sei. Trotzdem unternimmt es einen Versuch: Eine Schule, der es gelingt, wirksame und verantwortungsvolle Bildungsgele- genheiten für ihre Lernenden zu ermöglichen, und gleichzeitig eine Schulkultur eröffnet, innerhalb derer die Schüler sich wohlfühlen, kann als „gute Schule“ bezeichnet werden, wenn sie die gesellschaftspolitischen Anforderungen auf dem Weg in eine gesellschaftlich humane, ökologisch organisierte, multikul- turelle und demokratisierte Zukunft wahrnimmt und hierfür Lösungen findet. (S. 11) Ob es eine konkrete Schule gibt, die all diese Ansprüche erfüllt, bleibt offenbar auch für das Autorenteam dahingestellt. Es wendet sich zunächst der Bildungsge- schichte zu und entnimmt ihr, dass sie verschiedene Vorstellungen, was eine ,gute Schule‘ ausmacht, hervorgebracht hat – darunter so gegensätzliche wie reformpäd- Vergleiche

Journal

Zeitschrift für BildungsforschungSpringer Journals

Published: Dec 7, 2016

There are no references for this article.

You’re reading a free preview. Subscribe to read the entire article.


DeepDyve is your
personal research library

It’s your single place to instantly
discover and read the research
that matters to you.

Enjoy affordable access to
over 12 million articles from more than
10,000 peer-reviewed journals.

All for just $49/month

Explore the DeepDyve Library

Unlimited reading

Read as many articles as you need. Full articles with original layout, charts and figures. Read online, from anywhere.

Stay up to date

Keep up with your field with Personalized Recommendations and Follow Journals to get automatic updates.

Organize your research

It’s easy to organize your research with our built-in tools.

Your journals are on DeepDyve

Read from thousands of the leading scholarly journals from SpringerNature, Elsevier, Wiley-Blackwell, Oxford University Press and more.

All the latest content is available, no embargo periods.

See the journals in your area

Monthly Plan

  • Read unlimited articles
  • Personalized recommendations
  • No expiration
  • Print 20 pages per month
  • 20% off on PDF purchases
  • Organize your research
  • Get updates on your journals and topic searches

$49/month

Start Free Trial

14-day Free Trial

Best Deal — 39% off

Annual Plan

  • All the features of the Professional Plan, but for 39% off!
  • Billed annually
  • No expiration
  • For the normal price of 10 articles elsewhere, you get one full year of unlimited access to articles.

$588

$360/year

billed annually
Start Free Trial

14-day Free Trial