Nachrichten aus der ÖFEB

Nachrichten aus der ÖFEB Z f Bildungsforsch (2011) 1:255–262 dOi 10.1007/s35834-011-0019-8 Stellungnahme des Vorstandes der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen zu den Empfehlungen der Vorbereitungsgruppe „PädagogInnenbildung NEU“ vom Juni 2011 d ie Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen ( ÖFEB), die wissenschaftliche Vereinigung der österreichischen Bildungsforscherinnen, nimmt zu den empfehlungen der Vorbereitungsgruppe „Pädagoginnenbildung Neu“ vom Juni 2011 wie folgt stellung: 1. die empfehlungen enthalten eine reihe sinnvoller Perspektiven für die Weiterent- wicklung der österreichischen LehrerInnenbildung und stellen einen eindeutigen Fortschritt gegenüber den bisherigen im ministeriellen auftrag vorgelegten arbeits- ergebnissen dar. Begrüßt werden insbesondere: die einheitliche und überschaubare studienarchitektur für alle Lehramtsstudien in Österreich, die auch die elementarpädagogik einbezieht, die Perspektive einer akademisierung der pädagogischen Berufe, die den Norm- abschluss für alle Lehrämter auf Masterniveau vorsieht und für die Pflichtschul - lehrerinnenausbildung eine annäherung an internationale standards erlaubt, die Perspektive einer t ertiarisierung der ausbildungen (und ausbildungsstätten) für pädagogische Berufe, die sich in einer echten autonomie von t rägereinrich- tungen hinreichender Größe, dem Zurückdrängen parteipolitischer Einflusskanäle in Lehrerinnenbildungseinrichtungen und einem ineinanderwirken von Lehre, Forschung und entwicklung niederschlagen muss, die Überlegungen zu Übergangsbedingungen und handlungsbedarfen für die eta- blierung einer solchen Lehrerinnenbildung, auch wenn diese die entwicklungs- erfordernisse zum t http://www.deepdyve.com/assets/images/DeepDyve-Logo-lg.png Zeitschrift für Bildungsforschung Springer Journals

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Publisher
VS-Verlag
Copyright
Copyright © 2011 by VS Verlag für Sozialwissenschaften
Subject
Social Sciences; Social Sciences, general
ISSN
2190-6890
eISSN
2190-6904
D.O.I.
10.1007/s35834-011-0019-8
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Abstract

Z f Bildungsforsch (2011) 1:255–262 dOi 10.1007/s35834-011-0019-8 Stellungnahme des Vorstandes der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen zu den Empfehlungen der Vorbereitungsgruppe „PädagogInnenbildung NEU“ vom Juni 2011 d ie Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen ( ÖFEB), die wissenschaftliche Vereinigung der österreichischen Bildungsforscherinnen, nimmt zu den empfehlungen der Vorbereitungsgruppe „Pädagoginnenbildung Neu“ vom Juni 2011 wie folgt stellung: 1. die empfehlungen enthalten eine reihe sinnvoller Perspektiven für die Weiterent- wicklung der österreichischen LehrerInnenbildung und stellen einen eindeutigen Fortschritt gegenüber den bisherigen im ministeriellen auftrag vorgelegten arbeits- ergebnissen dar. Begrüßt werden insbesondere: die einheitliche und überschaubare studienarchitektur für alle Lehramtsstudien in Österreich, die auch die elementarpädagogik einbezieht, die Perspektive einer akademisierung der pädagogischen Berufe, die den Norm- abschluss für alle Lehrämter auf Masterniveau vorsieht und für die Pflichtschul - lehrerinnenausbildung eine annäherung an internationale standards erlaubt, die Perspektive einer t ertiarisierung der ausbildungen (und ausbildungsstätten) für pädagogische Berufe, die sich in einer echten autonomie von t rägereinrich- tungen hinreichender Größe, dem Zurückdrängen parteipolitischer Einflusskanäle in Lehrerinnenbildungseinrichtungen und einem ineinanderwirken von Lehre, Forschung und entwicklung niederschlagen muss, die Überlegungen zu Übergangsbedingungen und handlungsbedarfen für die eta- blierung einer solchen Lehrerinnenbildung, auch wenn diese die entwicklungs- erfordernisse zum t

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Zeitschrift für BildungsforschungSpringer Journals

Published: Nov 10, 2011

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