Intermediäre Aushandlungsräume

Intermediäre Aushandlungsräume Im Zuge der Weltdekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (BNE) (2005–2014) der Vereinten Nationen kommt es auf der Ebene der deutschen Bundesländer zu unterschiedlichen Umgängen mit der zentralen Aufforderung der partizipativen Umsetzung der Steuerung und Koordination des Prozesses. Für Governanceanalysen ist dies besonders interessant, da durch das Querschnittsthema „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ die Grenzen unterschiedlichster gesellschaftlicher Ebenen bearbeitet werden. Ein besonderes Augenmerk ist dabei auf die Handlungskoordination zwischen Zivilgesellschaft und Staat, welche im Folgenden als intermediär bezeichnet wird, zu richten. Das begriffliche Instrumentarium der (Educational) Governanceanalyse erweist sich allerdings in Bezug auf diese grenzübergreifenden Handlungsabstimmungen als unzureichend, um die spezifischen Qualitäten dieser neuen Strukturen differenziert zu beschreiben. Wir treten diesem Problem durch eine wechselseitige Betrachtung empirischer Prozessrekonstruktionen und theoretischer Überlegungen entgegen. So können sechs Dimensionen entwickelt werden, die es ermöglichen die intermediären Aushandlungsräume in ihrer Qualität zu beschreiben und qualitativ zu differenzieren. Diese umfassen direkte intermediäre Interaktion zwischen zivilgesellschaftlichen und staatlichen Akteuren, divergierende Interessen zwischen den Akteuren, die Verhandlungswilligkeit der Akteure, die Verhandlungsfähigkeit der Akeurkonstellation, das gemeinsame Anstreben eines kollektiven Outputs und das Führen von Verhandlungen über die Beschaffenheit des gesamten Sektors. Anhand von Beispielen lassen sich diese Dimensionen veranschaulichen. Diese Heuristik leistet einen Beitrag dazu beschreibende empirische Prozessrekonstruktionen zur Handlungskoordination zivilgesellschaftlicher und staatlicher (kollektiver) Akteure zu generalisieren und zu abstrahieren. Dies soll weitere Governanceanalysen nicht nur erleichtern, sondern auch zu neuen Forschungsfragen anstoßen. http://www.deepdyve.com/assets/images/DeepDyve-Logo-lg.png Zeitschrift für Bildungsforschung Springer Journals

Intermediäre Aushandlungsräume

Loading next page...
 
/lp/springer_journal/intermedi-re-aushandlungsr-ume-lMQA0Uz56g
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Copyright
Copyright © 2015 by Springer Fachmedien Wiesbaden
Subject
Social Sciences, general; Demography
ISSN
2190-6890
eISSN
2190-6904
D.O.I.
10.1007/s35834-015-0130-3
Publisher site
See Article on Publisher Site

Abstract

Im Zuge der Weltdekade „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (BNE) (2005–2014) der Vereinten Nationen kommt es auf der Ebene der deutschen Bundesländer zu unterschiedlichen Umgängen mit der zentralen Aufforderung der partizipativen Umsetzung der Steuerung und Koordination des Prozesses. Für Governanceanalysen ist dies besonders interessant, da durch das Querschnittsthema „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ die Grenzen unterschiedlichster gesellschaftlicher Ebenen bearbeitet werden. Ein besonderes Augenmerk ist dabei auf die Handlungskoordination zwischen Zivilgesellschaft und Staat, welche im Folgenden als intermediär bezeichnet wird, zu richten. Das begriffliche Instrumentarium der (Educational) Governanceanalyse erweist sich allerdings in Bezug auf diese grenzübergreifenden Handlungsabstimmungen als unzureichend, um die spezifischen Qualitäten dieser neuen Strukturen differenziert zu beschreiben. Wir treten diesem Problem durch eine wechselseitige Betrachtung empirischer Prozessrekonstruktionen und theoretischer Überlegungen entgegen. So können sechs Dimensionen entwickelt werden, die es ermöglichen die intermediären Aushandlungsräume in ihrer Qualität zu beschreiben und qualitativ zu differenzieren. Diese umfassen direkte intermediäre Interaktion zwischen zivilgesellschaftlichen und staatlichen Akteuren, divergierende Interessen zwischen den Akteuren, die Verhandlungswilligkeit der Akteure, die Verhandlungsfähigkeit der Akeurkonstellation, das gemeinsame Anstreben eines kollektiven Outputs und das Führen von Verhandlungen über die Beschaffenheit des gesamten Sektors. Anhand von Beispielen lassen sich diese Dimensionen veranschaulichen. Diese Heuristik leistet einen Beitrag dazu beschreibende empirische Prozessrekonstruktionen zur Handlungskoordination zivilgesellschaftlicher und staatlicher (kollektiver) Akteure zu generalisieren und zu abstrahieren. Dies soll weitere Governanceanalysen nicht nur erleichtern, sondern auch zu neuen Forschungsfragen anstoßen.

Journal

Zeitschrift für BildungsforschungSpringer Journals

Published: May 7, 2015

References

You’re reading a free preview. Subscribe to read the entire article.


DeepDyve is your
personal research library

It’s your single place to instantly
discover and read the research
that matters to you.

Enjoy affordable access to
over 12 million articles from more than
10,000 peer-reviewed journals.

All for just $49/month

Explore the DeepDyve Library

Unlimited reading

Read as many articles as you need. Full articles with original layout, charts and figures. Read online, from anywhere.

Stay up to date

Keep up with your field with Personalized Recommendations and Follow Journals to get automatic updates.

Organize your research

It’s easy to organize your research with our built-in tools.

Your journals are on DeepDyve

Read from thousands of the leading scholarly journals from SpringerNature, Elsevier, Wiley-Blackwell, Oxford University Press and more.

All the latest content is available, no embargo periods.

See the journals in your area

Monthly Plan

  • Read unlimited articles
  • Personalized recommendations
  • No expiration
  • Print 20 pages per month
  • 20% off on PDF purchases
  • Organize your research
  • Get updates on your journals and topic searches

$49/month

Start Free Trial

14-day Free Trial

Best Deal — 39% off

Annual Plan

  • All the features of the Professional Plan, but for 39% off!
  • Billed annually
  • No expiration
  • For the normal price of 10 articles elsewhere, you get one full year of unlimited access to articles.

$588

$360/year

billed annually
Start Free Trial

14-day Free Trial