Editorial (Heft 1, 2015)

Editorial (Heft 1, 2015) Z f Bildungsforsch (2015) 5:1–3 DOI 10.1007/s35834-015-0129-9 Editorial Ferdinand Eder · Herbert Altrichter · Angelika Paseka Online publiziert: 17. April 2015 © Springer Fachmedien Wiesbaden 2015 Die Beiträge des vorliegenden Heftes der ZBF legen einen Schwerpunkt auf den Umgang der Schule mit Ungleichheit bzw. Verschiedenheit. Angesprochen werden – mit durchwegs neuem Fokus – die schon klassischen Ungleichheitsmerkmale wie soziale Herkunft, Geschlecht oder Migrationshintergrund; es kommt jedoch auch zu einer Erweiterung der Perspektive, insofern auch die von den Schülerinnen und Schülern wahrgenommene Verschiedenheit von Lehrpersonen, speziell im Hinblick auf Migrationshintergrund, zum Thema wird. In den Schulen der deutschsprachigen Bildungssysteme besteht ein Missverhält- nis zwischen der Zahl von Schülerinnen und Schülern mit Migrationsherkunft auf der einen Seite und von Lehrkräften mit Migrationsherkunft auf der anderen Seite. Von einer Steigerung des Anteils solcher Lehrpersonen wird sowohl eine Verbes- serung der schulischen Leistungen als auch der gesellschaftlichen Integration von Schülerinnen und Schülern mit Migrationsherkunft erwartet. Allerdings ist bislang weithin unerforscht geblieben, wie solche Lehrkräfte von den Lernenden selbst wahrgenommen werden. Carolin Rotter versucht mit ihrem Beitrag „Lehrkräfte mit Migrationshintergrund aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern“ diese Forschungslücke zu bearbeiten und stellt die Ergebnisse von qualitativen Gruppen- diskussionen vor. In diesen zeigt sich http://www.deepdyve.com/assets/images/DeepDyve-Logo-lg.png Zeitschrift für Bildungsforschung Springer Journals
Loading next page...
 
/lp/springer_journal/editorial-heft-1-2015-MEkngUtN9K
Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Copyright
Copyright © 2015 by Springer Fachmedien Wiesbaden
Subject
Social Sciences, general; Demography
ISSN
2190-6890
eISSN
2190-6904
D.O.I.
10.1007/s35834-015-0129-9
Publisher site
See Article on Publisher Site

Abstract

Z f Bildungsforsch (2015) 5:1–3 DOI 10.1007/s35834-015-0129-9 Editorial Ferdinand Eder · Herbert Altrichter · Angelika Paseka Online publiziert: 17. April 2015 © Springer Fachmedien Wiesbaden 2015 Die Beiträge des vorliegenden Heftes der ZBF legen einen Schwerpunkt auf den Umgang der Schule mit Ungleichheit bzw. Verschiedenheit. Angesprochen werden – mit durchwegs neuem Fokus – die schon klassischen Ungleichheitsmerkmale wie soziale Herkunft, Geschlecht oder Migrationshintergrund; es kommt jedoch auch zu einer Erweiterung der Perspektive, insofern auch die von den Schülerinnen und Schülern wahrgenommene Verschiedenheit von Lehrpersonen, speziell im Hinblick auf Migrationshintergrund, zum Thema wird. In den Schulen der deutschsprachigen Bildungssysteme besteht ein Missverhält- nis zwischen der Zahl von Schülerinnen und Schülern mit Migrationsherkunft auf der einen Seite und von Lehrkräften mit Migrationsherkunft auf der anderen Seite. Von einer Steigerung des Anteils solcher Lehrpersonen wird sowohl eine Verbes- serung der schulischen Leistungen als auch der gesellschaftlichen Integration von Schülerinnen und Schülern mit Migrationsherkunft erwartet. Allerdings ist bislang weithin unerforscht geblieben, wie solche Lehrkräfte von den Lernenden selbst wahrgenommen werden. Carolin Rotter versucht mit ihrem Beitrag „Lehrkräfte mit Migrationshintergrund aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern“ diese Forschungslücke zu bearbeiten und stellt die Ergebnisse von qualitativen Gruppen- diskussionen vor. In diesen zeigt sich

Journal

Zeitschrift für BildungsforschungSpringer Journals

Published: Apr 17, 2015

There are no references for this article.

You’re reading a free preview. Subscribe to read the entire article.


DeepDyve is your
personal research library

It’s your single place to instantly
discover and read the research
that matters to you.

Enjoy affordable access to
over 12 million articles from more than
10,000 peer-reviewed journals.

All for just $49/month

Explore the DeepDyve Library

Unlimited reading

Read as many articles as you need. Full articles with original layout, charts and figures. Read online, from anywhere.

Stay up to date

Keep up with your field with Personalized Recommendations and Follow Journals to get automatic updates.

Organize your research

It’s easy to organize your research with our built-in tools.

Your journals are on DeepDyve

Read from thousands of the leading scholarly journals from SpringerNature, Elsevier, Wiley-Blackwell, Oxford University Press and more.

All the latest content is available, no embargo periods.

See the journals in your area

Monthly Plan

  • Read unlimited articles
  • Personalized recommendations
  • No expiration
  • Print 20 pages per month
  • 20% off on PDF purchases
  • Organize your research
  • Get updates on your journals and topic searches

$49/month

Start Free Trial

14-day Free Trial

Best Deal — 39% off

Annual Plan

  • All the features of the Professional Plan, but for 39% off!
  • Billed annually
  • No expiration
  • For the normal price of 10 articles elsewhere, you get one full year of unlimited access to articles.

$588

$360/year

billed annually
Start Free Trial

14-day Free Trial