Die Normierung des Primarschulkindes im Hilfsschulaufnahmeverfahren

Die Normierung des Primarschulkindes im Hilfsschulaufnahmeverfahren Der bildungshistorisch ausgerichtete Beitrag betrachtet die im Hilfsschulaufnahmeverfahren in den 1950er bis 1970er-Jahren in der BRD und DDR eingesetzten Schülerpersonalbögen hinsichtlich der ihnen über die enthaltenen Fragen impliziten Normierung des Primarschulkindes. Ebenso untersucht er professionelle Zuständigkeiten bei der Erhebung dieser Fragenbereiche sowie bildungspolitische wie fachwissenschaftliche Erklärungsmuster für die gewonnenen Erkenntnisse. Die Perspektive ist hierbei eine diachron den Untersuchungszeitraum betrachtende wie ebenso eine synchron vergleichende. http://www.deepdyve.com/assets/images/DeepDyve-Logo-lg.png Zeitschrift für Grundschulforschung Springer Journals

Die Normierung des Primarschulkindes im Hilfsschulaufnahmeverfahren

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Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Copyright
Copyright © 2018 by Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Subject
Education; Schools and Schooling
ISSN
1865-3553
eISSN
2523-3181
D.O.I.
10.1007/s42278-018-0004-6
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Abstract

Der bildungshistorisch ausgerichtete Beitrag betrachtet die im Hilfsschulaufnahmeverfahren in den 1950er bis 1970er-Jahren in der BRD und DDR eingesetzten Schülerpersonalbögen hinsichtlich der ihnen über die enthaltenen Fragen impliziten Normierung des Primarschulkindes. Ebenso untersucht er professionelle Zuständigkeiten bei der Erhebung dieser Fragenbereiche sowie bildungspolitische wie fachwissenschaftliche Erklärungsmuster für die gewonnenen Erkenntnisse. Die Perspektive ist hierbei eine diachron den Untersuchungszeitraum betrachtende wie ebenso eine synchron vergleichende.

Journal

Zeitschrift für GrundschulforschungSpringer Journals

Published: Jan 30, 2018

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