Charakteristische Merkmale bildungswissenschaftlicher Projekte aus dem deutschsprachigen Raum und ihre Entwicklung

Charakteristische Merkmale bildungswissenschaftlicher Projekte aus dem deutschsprachigen Raum und... Die Entwicklung von Projekten der deutschen Bildungsforschung in den Jahren 1995 bis 2009 wird auf Basis einer Datenbankanalyse untersucht. An 9139 bildungswissenschaftlichen Projekten werden Zusammenhänge verschiedener Projektmerkmale untereinander und im Zeitverlauf betrachtet. Dabei werden Aspekte der Forschungsförderung und Forschungsproduktivität, die inhaltliche Ausrichtung der Forschung, ihre Anwendungsorientierung, die in den Projekten eingesetzten Methoden und die Zusammenarbeit von Forschergruppen ausgewertet. Anhand der Ergebnisse lassen sich spezifische Charakteristika dieses interdisziplinären Forschungsfeldes identifizieren, die anhand einer Vielzahl von Merkmalen auf dynamische Prozesse hindeuten. http://www.deepdyve.com/assets/images/DeepDyve-Logo-lg.png Zeitschrift für Bildungsforschung Springer Journals

Charakteristische Merkmale bildungswissenschaftlicher Projekte aus dem deutschsprachigen Raum und ihre Entwicklung

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Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Copyright
Copyright © 2015 by Springer Fachmedien Wiesbaden
Subject
Social Sciences; Demography
ISSN
2190-6890
eISSN
2190-6904
D.O.I.
10.1007/s35834-014-0121-9
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Abstract

Die Entwicklung von Projekten der deutschen Bildungsforschung in den Jahren 1995 bis 2009 wird auf Basis einer Datenbankanalyse untersucht. An 9139 bildungswissenschaftlichen Projekten werden Zusammenhänge verschiedener Projektmerkmale untereinander und im Zeitverlauf betrachtet. Dabei werden Aspekte der Forschungsförderung und Forschungsproduktivität, die inhaltliche Ausrichtung der Forschung, ihre Anwendungsorientierung, die in den Projekten eingesetzten Methoden und die Zusammenarbeit von Forschergruppen ausgewertet. Anhand der Ergebnisse lassen sich spezifische Charakteristika dieses interdisziplinären Forschungsfeldes identifizieren, die anhand einer Vielzahl von Merkmalen auf dynamische Prozesse hindeuten.

Journal

Zeitschrift für BildungsforschungSpringer Journals

Published: Jan 31, 2015

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