Bildungsaufstieg als sozialer Wandel. Ein Besprechungsessay zu drei soziologischen Neuerscheinungen

Bildungsaufstieg als sozialer Wandel. Ein Besprechungsessay zu drei soziologischen Neuerscheinungen Z f Bildungsforsch (2016) 6:203–211 DOI 10.1007/s35834-016-0163-2 REZENSION Bildungsaufstieg als sozialer Wandel. Ein Besprechungsessay zu drei soziologischen Neuerscheinungen Michael Sertl · Ingolf Erler Online publiziert: 16. August 2016 © Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 Sammelrezension 1. Kupfer, A. (2015). Educational Upward Mobility. Practices of Social Changes. London, New York: Palgrave Macmillan. 2. Miethe, I., Soremski, R., Suderland, M., Dierckx, H. & Kleber, B. (2015). Bil- dungsaufstieg in drei Generationen. Zum Zusammenhang von Herkunftsmilieu und Gesellschaftssystem im Ost-West-Vergleich. Opladen: Verlag Barbara Bud- rich. 3. Spiegler, T. (2015). Erfolgreiche Bildungsaufstiege. Ressourcen und Bedingungen. Weinheim: Beltz. Die Tatsache, dass im vergangenen Jahr gleich drei Bücher zum Thema Bildungs- aufstieg erschienen sind, lässt auf ein verstärktes Interesse für ein Thema schlie- ßen, das bisher nicht so sehr im Fokus der soziologischen Bildungsforschung war. Dieses späte Interesse bzw. das bisherige (relative) Desinteresse ist eigentlich un- verständlich, liefert doch gerade das akademische Feld und die Schule in Form von Lehrpersonen genügend Beispiele für erfolgreichen Bildungsaufstieg (BA, englisch: educational upward mobility). Und, rein statistisch gesehen, sind es (in Deutschland, vgl. Spiegler 2015, S. 50) doch immerhin 40 bis 50 % der Hochschul-Studierenden Dr. M. Sertl () Fächerschwerpunkt Soziologie, Pädagogische Hochschule Wien (i.R.), Grenzackerstraße 18, 1100 Wien, Österreich http://www.deepdyve.com/assets/images/DeepDyve-Logo-lg.png Zeitschrift für Bildungsforschung Springer Journals

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Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden
Copyright
Copyright © 2016 by Springer Fachmedien Wiesbaden
Subject
Social Sciences; Social Sciences, general
ISSN
2190-6890
eISSN
2190-6904
D.O.I.
10.1007/s35834-016-0163-2
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Abstract

Z f Bildungsforsch (2016) 6:203–211 DOI 10.1007/s35834-016-0163-2 REZENSION Bildungsaufstieg als sozialer Wandel. Ein Besprechungsessay zu drei soziologischen Neuerscheinungen Michael Sertl · Ingolf Erler Online publiziert: 16. August 2016 © Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 Sammelrezension 1. Kupfer, A. (2015). Educational Upward Mobility. Practices of Social Changes. London, New York: Palgrave Macmillan. 2. Miethe, I., Soremski, R., Suderland, M., Dierckx, H. & Kleber, B. (2015). Bil- dungsaufstieg in drei Generationen. Zum Zusammenhang von Herkunftsmilieu und Gesellschaftssystem im Ost-West-Vergleich. Opladen: Verlag Barbara Bud- rich. 3. Spiegler, T. (2015). Erfolgreiche Bildungsaufstiege. Ressourcen und Bedingungen. Weinheim: Beltz. Die Tatsache, dass im vergangenen Jahr gleich drei Bücher zum Thema Bildungs- aufstieg erschienen sind, lässt auf ein verstärktes Interesse für ein Thema schlie- ßen, das bisher nicht so sehr im Fokus der soziologischen Bildungsforschung war. Dieses späte Interesse bzw. das bisherige (relative) Desinteresse ist eigentlich un- verständlich, liefert doch gerade das akademische Feld und die Schule in Form von Lehrpersonen genügend Beispiele für erfolgreichen Bildungsaufstieg (BA, englisch: educational upward mobility). Und, rein statistisch gesehen, sind es (in Deutschland, vgl. Spiegler 2015, S. 50) doch immerhin 40 bis 50 % der Hochschul-Studierenden Dr. M. Sertl () Fächerschwerpunkt Soziologie, Pädagogische Hochschule Wien (i.R.), Grenzackerstraße 18, 1100 Wien, Österreich

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Zeitschrift für BildungsforschungSpringer Journals

Published: Aug 16, 2016

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