Aktuelle Buchveröffentlichungen

Aktuelle Buchveröffentlichungen Z f Bildungsforsch (2012) 2:185–187 d OI 10.1007/s35834-012-0034-4 A k t u e l l e B ü c h e r A u s d e r Ö F e B Ferdinand Eder (Hrsg.): PISA 2009. Nationale Zusatzanalysen für Österreich. Münster u. a.: Waxmann, 2012, 576 s eiten, Is BN: 978-3-8309-2690-0. d ie in diesem Band versammelten nationalen Zusatzanalysen zu PIs A 2009 resultieren aus einer Forschungsinitiative des österreichischen Bundesministeriums für u nterricht, k unst und k ultur zu einer intensiveren Nutzung der PIs A-d aten. d as inhaltliche s pektrum der Analysen ist breit gefächert. s ie umfassen die gesell- schaftlichen und schulischen r ahmenbedingungen der l esekompetenz, individuelle, soziale und regionale k ontexte der PIs A-l eistungen, Analysen zur s chulqualität sowie methodische d etailanalysen, in denen die s chwierigkeiten von t rendanalysen, aber auch s tichproben-, Gewichtungs- und s kalierungsprobleme der PIs A-d aten thematisiert wer- den. d eutschunterricht, l eseverhalten der Jugendlichen, Geschlechterdifferenzen, Mig- rationseinflüsse, Bildungsungleichheit, Gewalt in der s chule, Interessenentwicklung, s chulformeneffekte, e inflüsse des s ozialkapitals sind nur einige der t hemen, die unmit- telbar durch eigene Beiträge angesprochen werden. Verlagstext d ie t hemenbereiche der Zusatzanalysen wurden aus unterschiedlichen ü http://www.deepdyve.com/assets/images/DeepDyve-Logo-lg.png Zeitschrift für Bildungsforschung Springer Journals

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Publisher
Springer Journals
Copyright
Copyright © 2012 by VS Verlag für Sozialwissenschaften
Subject
Social Sciences; Social Sciences, general
ISSN
2190-6890
eISSN
2190-6904
D.O.I.
10.1007/s35834-012-0034-4
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Abstract

Z f Bildungsforsch (2012) 2:185–187 d OI 10.1007/s35834-012-0034-4 A k t u e l l e B ü c h e r A u s d e r Ö F e B Ferdinand Eder (Hrsg.): PISA 2009. Nationale Zusatzanalysen für Österreich. Münster u. a.: Waxmann, 2012, 576 s eiten, Is BN: 978-3-8309-2690-0. d ie in diesem Band versammelten nationalen Zusatzanalysen zu PIs A 2009 resultieren aus einer Forschungsinitiative des österreichischen Bundesministeriums für u nterricht, k unst und k ultur zu einer intensiveren Nutzung der PIs A-d aten. d as inhaltliche s pektrum der Analysen ist breit gefächert. s ie umfassen die gesell- schaftlichen und schulischen r ahmenbedingungen der l esekompetenz, individuelle, soziale und regionale k ontexte der PIs A-l eistungen, Analysen zur s chulqualität sowie methodische d etailanalysen, in denen die s chwierigkeiten von t rendanalysen, aber auch s tichproben-, Gewichtungs- und s kalierungsprobleme der PIs A-d aten thematisiert wer- den. d eutschunterricht, l eseverhalten der Jugendlichen, Geschlechterdifferenzen, Mig- rationseinflüsse, Bildungsungleichheit, Gewalt in der s chule, Interessenentwicklung, s chulformeneffekte, e inflüsse des s ozialkapitals sind nur einige der t hemen, die unmit- telbar durch eigene Beiträge angesprochen werden. Verlagstext d ie t hemenbereiche der Zusatzanalysen wurden aus unterschiedlichen ü

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Zeitschrift für BildungsforschungSpringer Journals

Published: Oct 10, 2012

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