TY - JOUR
AU1 - Jonge, Ed
AU2 - Lenkhoff, Marianne
AB - herhaling: bijvoorbeeld dat ook de IC pese cultuur, maar ook ervaringsdeskun- ‘eigenaarschap’ van hun leerproces. dige: tot twee maal toe verloor ze haar De IC is er op gericht een en ander te op- moet blijven leren. Maar de informatie is echtgenoot aan kanker en zelf kreeg ze timaliseren en zijn of haar werk start al helder gerangschikt en makkelijk toegan- de ziekte ook. Voor dit boek nam ze veel ruim vóór de eerste bijeenkomst van de kelijk door een uitgebreide index. Niet onbelangrijk: hoofdstuk drie biedt veel interviews af: met een zieke, een partner, intervisiegroep. Van cruciaal belang is de een huisarts, een kinderoncoloog, een intake met de opdrachtgever waarin dui- aansprekende voorbeelden van com- geestelijke verzorger bijvoorbeeld. Bo- delijk moet worden wat de organisatie plexe praktijksituaties. Tal van bijlagen vendien citeert ze veelvuldig uit brieven met intervisie wil bereiken, in hoeverre (met bijvoorbeeld het format voor een intervisielogboek en een oefening in de en e-mails die ze ontving. Vaak gaat het de organisatiecontext ondersteunend is dan om in- en aangrijpende ervaringen in voor leren, en wat het ontwikkelingsni- kunst van het vragenstellen) zijn prak- de communicatie. Daaruit kan Berkvens veau van de beoogde deelnemers is. Na tisch 
TI - Intervisiecoaching
JF - Maatwerk
DO - 10.1007/s12459-012-0091-8
DA - 2012-11-06
UR - https://www.deepdyve.com/lp/springer-journals/intervisiecoaching-s1kstXygWe
SP - 30
EP - 30
VL - 13
IS - 4
DP - DeepDyve
ER -