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»An Gott zweifeln« — eine logische Untersuchung

»An Gott zweifeln« — eine logische Untersuchung PD Dr. Gunter Zimmermann, Gartenstr. 36, 68723 Oftersheim L Fragestellung »An Gott zweifeln« ist eine der Unterrichtseinheiten des baden-württembergischen Lehrplans für Evangelischen Religionsunterricht an allen beruflichen Schulen überschrieben. In den näheren Erläuterungen zu dieser Unterrichtseinheit schildern die Autoren zunächst den von ihnen geplanten Gang des Unterrichts: »Die Schülerinnen und Schüler benennen Zweifel an Gott und reflektieren diese«, und halten danach als Lernziel fest: »Sie [die Schülerinnen und Schüler] lernen verstehen, dass Gotteszweifel zum christlichen Glauben gehören«.1 Als Themen, die in der Unterrichtseinheit »An Gott zweifeln« behandelt werden sollen, werden genannt: »Der Zweifel an Gott«, »der Zweifel als Krise« und »Gott oder Welt - Welt und Gott«. Wie üblich werden für diese Unterrichtselemente auch beispielhafte Fragen und Situationen aufgeführt, die die Problematik des Themas veranschaulichen sollen.2 So wird »der Zweifel an Gott« unter anderem konkretisiert an dem Problem: Warum lässt Gott das Leid zu?,3 aber auch an der Tatsache, dass eigene und fremde Schicksalsschläge als Ausgangspunkt des Gotteszweifels dienen können, an der Theodizeefrage in der Bibel, an Hiob, den Psalmen und der Passion oder an dem Problem: Allmacht Gottes und Ohnmacht des Menschen? »Der Zweifel als Krise« kann nach den Autoren des Lehrplans illustriert werden durch die Reich-Gottes-Verkündigung Jesu http://www.deepdyve.com/assets/images/DeepDyve-Logo-lg.png Neue Zeitschrift für Systematische Theologie und Religionsphilosophie de Gruyter

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Publisher
de Gruyter
Copyright
Copyright © 2009 Walter de Gruyter
ISSN
0028-3517
eISSN
1612-9520
DOI
10.1515/nzst.2006.48.3.305
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Abstract

PD Dr. Gunter Zimmermann, Gartenstr. 36, 68723 Oftersheim L Fragestellung »An Gott zweifeln« ist eine der Unterrichtseinheiten des baden-württembergischen Lehrplans für Evangelischen Religionsunterricht an allen beruflichen Schulen überschrieben. In den näheren Erläuterungen zu dieser Unterrichtseinheit schildern die Autoren zunächst den von ihnen geplanten Gang des Unterrichts: »Die Schülerinnen und Schüler benennen Zweifel an Gott und reflektieren diese«, und halten danach als Lernziel fest: »Sie [die Schülerinnen und Schüler] lernen verstehen, dass Gotteszweifel zum christlichen Glauben gehören«.1 Als Themen, die in der Unterrichtseinheit »An Gott zweifeln« behandelt werden sollen, werden genannt: »Der Zweifel an Gott«, »der Zweifel als Krise« und »Gott oder Welt - Welt und Gott«. Wie üblich werden für diese Unterrichtselemente auch beispielhafte Fragen und Situationen aufgeführt, die die Problematik des Themas veranschaulichen sollen.2 So wird »der Zweifel an Gott« unter anderem konkretisiert an dem Problem: Warum lässt Gott das Leid zu?,3 aber auch an der Tatsache, dass eigene und fremde Schicksalsschläge als Ausgangspunkt des Gotteszweifels dienen können, an der Theodizeefrage in der Bibel, an Hiob, den Psalmen und der Passion oder an dem Problem: Allmacht Gottes und Ohnmacht des Menschen? »Der Zweifel als Krise« kann nach den Autoren des Lehrplans illustriert werden durch die Reich-Gottes-Verkündigung Jesu

Journal

Neue Zeitschrift für Systematische Theologie und Religionsphilosophie – de Gruyter

Published: Jan 1, 2006

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